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FACULDADES INTEGRADAS ADVENTISTAS
DE MINAS GERAIS Campus I – Estação Ferroviária de Ityrapuan s/n – Bairro Ityrapuan (Zona Rural) - Telefax: (35) 3821-9833 Campus II – Rua Joaquim Gomes Guerra, 590 – Bairro Kennedy – Telefax: (35) 3822-3933 Caixa Postal 144 – 37200-000 - LAVRAS – MG Internet: www.fadminas.org.br - E-Mail: fadminas@fadminas.org.br |
PROJETO DE VALORIZAÇÃO
DOCENTE – UEB EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA EM CULTURA DENOMINACIONAL ADVENTISTA |
PLANO DE ENSINO |
CURSO |
Pós-Graduação Lato Sensu em Educação: Competências Necessárias no Século XXI e Gestão Estratégica de Instituições de Ensino |
| PROFESSOR | DISCIPLINA |
| Jael Enéas de Araujo e Samuel Carvalho De Benedicto | Administração do Sistema Educacional (Organização do Sistema Educacional Adventista) |
CARGA HORÁRIA TOTAL |
FORMA DE OFERTA |
TERMO LETIVO |
ANO/EXERCÍCIO |
15 Horas |
7h30m presenciais e 7h30m à distância |
1.º Semestre |
2007/1 |
| OBJETIVOS |
| • Apresentar a estrutura organizacional da rede educacional
adventista no Brasil e no mundo. • Caracterizar o modelo de administração de recursos humanos e materiais numa perspectiva adventista. • Definir o perfil do profissional de liderança de uma instituição educacional. |
| EMENTA |
| Estudo dos princípios da administração e organização que regem a rede escolar adventista, com base na filosofia e valores do sistema educacional adventista no contexto de Brasil. |
| CONTEÚDO PROGRAMÁTICO |
| 1. Princípios de Administração 1.1 A ciência administrativa: princípios, métodos e fatores 1.2 Aplicação dos princípios de administração em uma Instituição Educacional Adventista 2. Organização Escolar Adventista 2.1 História da Educação Adventista 2.2 Critérios de departamentalização do Sistema Educacional Adventista 2.3 Modelo eclesiástico de condução organizacional 2.4 Criação de uma Escola Adventista 3. Recursos Humanos e Administração Educacional 3.1 O diretor escolar: formação, perfil, atribuições |
3.2 Os líderes educacionais da instituição
adventista 3.3 Os recursos humanos do Sistema Educacional Adventista 4. Avaliação e qualidade da educação 4.1 Relação da avaliação com a qualidade educacional nos diferentes níveis da organização 4.2 Supervisão e controle da qualidade educativa 4.3 Tipos de avaliação 4.4 Survey: periodicidade, requisitos, formulários 5. Recursos materiais e financeiros 5.1 Como se financia a Educação Adventista no Brasil 5.2 Estabelecimento, infraestrutura e equipamentos 5.3 Perspectiva adventista para administração financeira |
| METODOLOGIA DE ENSINO |
| • Aulas Expositivas • Discussão • Estudo de Textos e Documentos. |
| CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO |
| • 1) Presença, participação nas discussões
e exercício ou prova em sala de aula (Presencial = 10,0 Pontos);
2) Roteiro de exercícios da Apostila (A distância = 5,0 Pontos); 3) Resenha (A Distância = 5,00). • Apresentação de Resenha Crítica ou trabalho de pesquisa (introdução, desenvolvimento e conclusão), mínimo de 8 (oito) páginas, a ser enviada ao professor até 30 de abril de 2007, para publicação no site www.escoladvetista.com.br em julho de 2007. |
| RECURSOS TEMÁTICOS |
| • Apostila • Livros • Vídeo Projetor • Internet |
| BIBLIOGRAFIA BÁSICA |
| KNIGHT, George. Uma Igreja Mundial. Tatuí, SP: CPB, 2006. TIMM, Alberto R. A Educação Adventista no Brasil. Engenheiro Coelho, SP: UNASPRESS, 2004. WHITE, Ellen G. Administração Eficaz. Tatuí, SP: CPB, 2002. RITTER, Orlando R. Sumário de Organização e Administração Escolar Adventista. São Paulo: IAE, 1974. |
| BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR |
| SDA Encyclopedia, Desenvolvimento Organizacional da IASD (págs
1042-1054). HUNTER C. JAMES. Como se tornar um líder servidor. São Paulo, SP: Sextante, 2006. MAXWELL, John C. As 21 Indispensáveis Qualidades de um Líder. São Paulo, SP: Mundo Cristão, 2000. WHITE,Ellen G. Testemunhos para ministros e obreiros evangélicos. Santo André, SP: Casa Publicadora Brasileira, 1964. 541 p. |
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